Educativamente: El video nos muestra claramente el tipo de Educación que se manejaba en ese entonces y que aún en la actualidad tenemos vestigios de lo que fue, Era una forma de educación repetitiva, monótona en donde no había creatividad ni motivación a los alumnos. Los alumnos no podían pensar por sí mismos ni expresar sus ideas, sentimientos ni intereses. Todo era casi una dictadura sin democracia ni derechos, en donde el alumno no era más que un simple objeto vacio y hueco que no “sabía nada” y que podían amoldar a su antojo sin concebirlo como sujeto pensante.
Pedagógicamente: Es claro que no tenían ni idea de que el sujeto aprendía partiendo de su realidad, gustos y necesidades. Lo que el video nos muestra son procesos pedagógicos académicamente repetitivos y memorísticos con muchos condicionamientos. Disciplinariamente los procesos de castigos y atentados contra la dignidad del estudiante, controlando sus pensamientos, actividades y gustos. Esto con el fin de crear seres automatizados, repetitivos e igual sin diversidad totalmente adaptados a los modos de la época.
Didácticamente: Realmente no había ningún tipo de comunicabilidad maestro-alumno, no había motivaciones a la creatividad ni pensamiento de los niños. Ni las clases ni los procesos académicos eran dinámicos ni didácticos. Solo se enseñaba y se aprendía lo impuesto de manera conductista y repetitiva.
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